福建教育学院学报

目录
德育与公民教育
《道德与法治》培育学生修身立德素养策略
李晓华;
1-2
中职德育生活化课堂构建的实践与思考
廖怀东;
3-4
前沿探讨
理解核心概念 提升关键能力——从近两年高考全国生物卷看复习备考
叶小山;林颖韬;
5-7+129
高中数学直观想象核心素养的培养
李木伟;
8-10
基于辩证施教的体育尊重教育探析
蔡丽燕;
11-12
观摩课的价值及其取向——从一节综合实践活动课说起
温富荣;
13-15+26
作文训练的起点:树立“读者意识”
朱碧霞;
16-18+129
福建渔业防灾减灾面临的问题及对策研究
郑传芳;温映雪;林旭东;
19-21
课程与教材研究
高中《音乐鉴赏》模块微课教学的问题及改进
李浩;
22-23
中职学前教育专业美术课融合音乐教学模式探析
陶秀敏;
24-26
注重体验感悟 引领生命教育——基于学校构建体验式生命教育课程体系探索
曾国耕;吴金龙;
27-29
小学中高年段改编课文的策略探讨
佘子龙;
30-32
融地方文化于游戏之中 促小班幼儿美育发展
黄丹红;
33-34
在“吃”上做教育——莆仙饮食文化走进幼儿园课程
陈丽萍;
35-37+54
教学法研究
穿情引线 缘情品言——例谈初中语文阅读教学中情感主线教学策略
蒲志辉;
38-39
文言文教学中虚词“所”的“无定代词”用法试析
邱绍军;
40-42
语文课堂教学的“陌生化”策略
沈惠娜;
43-44
刍议思维导图在描写中的导引策略——以人物描写为例
廖素娥;
45-47
巧用微课 破解高考古诗词鉴赏复习难题
徐爱君;
48-50
以层级标准为抓手 促学生作文升格——初中层渐式作文教学模式初探
邱梅华;
51-54
问渠·溯源·活水——“朱子读书法”对中职语文教学的启示
于宗炫;
55-57
例谈交互式白板在小学低年级写字教学中的运用
季守霞;梁愉;
58-59
小学语文低段词语教学“三读”探索
黄飞雪;
60-61
曲中感悟 让音乐助力小学语文教学
黄艳丹;
62-63
在对话中品读 在品读中升华
林文溪;
64-65
微课让小学语文课堂焕发别样精彩——以《如梦令》教学为例
林秀明;
66-67
小学语文低年级“趣识字”方法探究
吴舜贞;
68-69
统编本背景下的阅读教学策略例析——以小学二年级阅读教学为例
沈红亮;
70-72
问题解决习作教学模式的初步实践——以五年级下册《童年趣事》为例
廖旭华;
73-74
试析在二度创作中提高学生写作水平
丘伟雄;
75-76
信息技术环境下初中数学变式教学的研究
兰先明;
77-79
在寻找数字与计算之间的联系中发展数感例谈
黄慧华;
80-82
小学生数学解题错误归因及解决策略
严慧敏;
83-84
数形结合 培养小学生“学会学习”的素养
李建坤;
85-86
多向引导 巧除数学“思维定势”的干扰——从一道数学操作题引发的思考
陈忠璠;
87-88
小学数学教学“软着陆”探析——浅议课堂教学三组关系的处理
叶建福;
89-90
高中英语读写整合的策略及案例——以高中英语选修八为例
李锋;
91-94
“小组合作”在英语试卷讲评课中的应用——基于陶行知“教学做合一”的实践探索
张梅平;
95-97
基于审美发现与创新心智培养的高中美术教学研究——以湘版“中国画鉴赏”为例
王虹;
98-100+129
“翻转”体育课堂 提高教学质量
徐毅;
101-103
智慧运用希沃白板 助力小学美术课堂教学
叶莹;
104-105+116
合理设置问题 重视评价手段——略论小组合作学习的误区及改进措施
黄少林;
106-107
基于ITtools平台的小学信息技术合作学习模式研究——以《制作电子板报》为例
蔡桂妹;
108-110
学校发展研究
勤服务·善管理·多研究·严规矩——新时代中小学校后勤管理新思路
杨永东;
111-113
以“和”兴教用“和”育人——以嵩口中心小学实施“人和教育”为例
张丁钗;
114-116
产教融合 工学结合 知行合一——福建省职业院校现代学徒制与“二元制”项目建设的创新举措
陈锋;陈星毅;
117-119+128
中学教育督导的职责及实施策略探析
林梅珠;
120-121
考试与调查研究
从实测结果和试题命制论福建高考语文学科的补短板(下)
李都明;
122-124
中职学校网络工程类专业办学情况调研与分析
黎卫英;
125-128

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